Шаги становления ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ программы Соматическое ТЕЛО ( Somatic BODY)
Добро пожаловать! Вы находитесь на пути к тому, чтобы стать ассистентом-преподавателем международного проекта
Somatic BODY Training!
Somatic BODY Training!
Процесс обучения в соматическом подходе Somatic BODY - это обучение в группе, в коммьюнити. Я очень рада, что у нас складывается динамичная команда опытных преподавателей, танцоров и соматических практиков, заинтересованных в углублении своих знаний и педагогических навыков в рамках этой программы. Путь от выпускника к преподавателю - это путь углубления присутствия в теле, укоренения в честности и открытости телесной правды и возможности делиться ей с клиентами, студентами и всеми живыми людьми. Мы живем как единый организм, где мы творим соматический процесс, мы видимы и мы откликаемся телом, чувством и словом. Мы приветствуем вас в этой живой экосистеме Somatic BODY!
Ассистирование и преподавание на программе Somatic BODY - это процесс углубления своих ценностей и навыков в соматической практике, возможность проявить свою индивидуальность внутри команды и быть увиденным, где есть вызов и поддержка. Наша цель – чтобы соматическое знание и прямой телесный опыт передавались на высоком качественном уровне. Мы хотим взрастить преподавателей Somatic BODY и создать живое соматическое сообщество. Все вы приглашены в этот процесс перехода от студента к ассистированию преподавателя в текущей двухгодичной программе в России.
Представляю преподавателей на разных этапах обучения:
Россия:
На этой странице изложены детали ожиданий, ролей и обязанностей ассистирования и подготовки преподавателей, которые, надеюсь, ответят на большинство ваших вопросов. Это рабочий документ. Мы разрабатываем план! Вы были выбраны потому, что мы рады вашей энергии, сосредоточенности и преподавательским качествам, которые вы привносите в программу Somatic Body.
В нашей совместной работе я хочу подчеркнуть, что мы развиваем культуру исследования. Одна из причин, почему эта работа «работает», основана на том, что Эмбодимент — это процесс, а не свод знаний. Как преподаватели и стажёры-преподаватели, мы обучаем людей быть искусными в этом процессе открытий и исследований, а также способствуем развитию прочного фундамента в соматической работе с телом и преподавательских навыках. Как стажёр-преподаватель, вы находитесь на ещё более глубоком уровне — несёте эту работу в свою жизнь следующим образом: как вы создаёте структуры в своей жизни, где ваше исследование продолжается, формируя критерии и исследуя истину эмбодимента?
Цель нашей совместной работы — поднять некоторых стажёров до уровня преподавателей и продолжать расширять их роль в программе.
Ассистирование и преподавание на программе Somatic BODY - это процесс углубления своих ценностей и навыков в соматической практике, возможность проявить свою индивидуальность внутри команды и быть увиденным, где есть вызов и поддержка. Наша цель – чтобы соматическое знание и прямой телесный опыт передавались на высоком качественном уровне. Мы хотим взрастить преподавателей Somatic BODY и создать живое соматическое сообщество. Все вы приглашены в этот процесс перехода от студента к ассистированию преподавателя в текущей двухгодичной программе в России.
Представляю преподавателей на разных этапах обучения:
Россия:
- Анна Титова — выпускница IBMT, преподаватель соматики и административный директор SBT в России.
- Артем Марков — выпускник IBMT, преподаватель контактной импровизации и соматики
- Екатерина Мехлис - танце-двигательный терапевт, преподаватель контактной импровизации и организатор фестивалей.
- Екатерина Вдовиченко - ассистент в процессе обучения, танцор, преподаватель контактной импровизации и ведущая детско-родительских мероприятий.
- Nitzan Lederman — танцовщица, хореограф, магистрант танца, Axis Syllabus
- Anneliese Mordhorst — выпускница американской программы, старший преподаватель-стажёр, пилатес
- Lorelie Bond — «замедленная» версия подготовки преподавателей, королева исследований, краниосакральная терапия
- Davis Saul — выпускник/практик IDME и ассистент, со-исследователь в течение 4 лет
На этой странице изложены детали ожиданий, ролей и обязанностей ассистирования и подготовки преподавателей, которые, надеюсь, ответят на большинство ваших вопросов. Это рабочий документ. Мы разрабатываем план! Вы были выбраны потому, что мы рады вашей энергии, сосредоточенности и преподавательским качествам, которые вы привносите в программу Somatic Body.
В нашей совместной работе я хочу подчеркнуть, что мы развиваем культуру исследования. Одна из причин, почему эта работа «работает», основана на том, что Эмбодимент — это процесс, а не свод знаний. Как преподаватели и стажёры-преподаватели, мы обучаем людей быть искусными в этом процессе открытий и исследований, а также способствуем развитию прочного фундамента в соматической работе с телом и преподавательских навыках. Как стажёр-преподаватель, вы находитесь на ещё более глубоком уровне — несёте эту работу в свою жизнь следующим образом: как вы создаёте структуры в своей жизни, где ваше исследование продолжается, формируя критерии и исследуя истину эмбодимента?
Цель нашей совместной работы — поднять некоторых стажёров до уровня преподавателей и продолжать расширять их роль в программе.
СТАТУСЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ SOMATIC BODY
Это перечень ролей (статусов) в тренинге Somatic BODY – по шагам от выпускника до ведущего преподавателя
- 1. Выпускник программы (Graduate)Для выпускника важным и необходимым является окончание программы и выполнение всех требований (прохождение и проведение сессий, сдача отчетов)
- 2. Ассистент (Assistant)Вы можете стать ассистентом после завершения всего обучения в качестве студента. В роли ассистента вы присутствуете не менее 6 модулей (включая 4-5 коротких и один длинный модуль). Вы работаете в команде ассистентов под кураторством директора программы, встречаетесь и совместно развиваете навыки телесного наблюдения, вовлечения, присутствия, эмбодимента и соматической обратной связи. Вы встречаетесь с командой между, перед, во время и после модуля и входите в обучающий процесс на новом уровне наблюдения и вовлечения.
Ассистирование - это то, где начинают раскрываться новые грани ваши. Вы входите в соматический опыт в более спокойном и обновленном состоянии. Вы начинаете видеть не только себя и свои первоочередные темы для проработки, но и большее поле соматического опыта, материала и процесса. Вы из участника становитесь мета-наблюдателем. Вы практикуете свидетельствование, присутствие, непринужденность и насмотренность. По прошествии модуля вы пишете письменную работу по ассистировании модуля - Анна дает вам обратную связь и ваше движение становится более ясным. - 3. Преподаватель-ассистент (Teacher‑assistant)Вы присутствуете в качестве ассистента на 6 модулях и проведите 1 занятия. Вы работаете в команде ассистентов под кураторством директора программы, встречаетесь и совместно развиваете навыки телесного наблюдения, вовлечения, присутствия, эмбодимента и соматической обратной связи. Вы встречаетесь с командой между, перед, во время и после модуля.
К вашей роли ассистента добавляется возможность провести один калсс. Обычно мы начинаем с 20ти минутных процессов и потом время удлиняется до часового или полуторачасового класса. Вы готовите свои первые классы и получаете в процессе поддержку и консультацию от команды преподавателей и коллег. По прошествии модуля вы пишете письменную работу по прошедшему модулю и по вашему классу. После преподавания вы получаете обратную связь и возможность совершенствовать свои навыки преподавания и работы с группой. - 4. Приглашенный преподаватель (Invited teacher, несертифицированный как преподаватель SBT)Преподаватель (выпускник другой соматической программы или телесный практик), приезжающий только для проведения одного или двух занятий и получающий за них оплату по ставке приглашенных преподавателей, не сертифицированных как преподаватель SBT.
- 5. Преподаватель программы (Teacher of Somatic BODY program) Соматическое ТЕЛОВы попадаете сюда по мере углубления своего телесного присутствия, наработки навыков соматического взаимодействия с группой, а также опыта организации и ведения классов и ассистирования. Переход в роль преподавателя SBT происходит в момент, когда одновременно совпадает и ваше желание и общее видение команды - что-то что происходит на клеточном уровне.
Чтобы стать преподавателем вам нужно пройти Teacher Training (тренинг для преподавателей программы проходит оффлайн и онлайн), провести класс на модуле или на любом открытом событии Somatic BODY с присутствием преподавателей программы и получить свидетельствование и обратную связь от директора программы (Кристин Коул).
В этой роли вы получаете оплату своих преподавательских часов и всего времени присутствия на модуле. - 6. Ведущий преподаватель программы Somatic BODY (Head teacher of Somatic BODY program)Руководитель школы (института) в стране/международный (Израиль. — Nitzan, Россия — Anna, Международная SBT и основатель — Christine Cole).
Ведущий преподаватель принимает участие и решения в разработке учебного плана модуля и всей программы, курирует студенческий процесс и принимает управленческие решения. Участвует в Совете школы и может представлять школу на международный конференциях, встречах ISMETA и тд.
Необходимые шаги на пути к становлению преподавателем:
Стать выпускником и выполнить все требования тренинга Somatic Body, включая все домашние задания, работы и т.д., и участвовать во всех 12 модулях Somatic Body.
Посещать встречи ассистентов до, во время и после модулей, где вы будете углублять личные ценности и качество присутствия в соматическом поле. Вам будут даваться продвинутые знания по соматике и обратная связь по прикосновениям, а также вы будете свидетелями и участниками образовательного процесса и свидетелями процесса планирования этой программы. Также вы по мере возможностей поддерживаете разрешение текущих организационных вопросов - участие в созвонах и переписке.
Каждый из вас разработает индивидуальный план совместно с Кристин Коул и Анной Титовой. В нем будет описан:
материал, на котором вы сосредоточите своё исследование в роли ассистента,
темы занятий, которые вас попросят провести,
какие принципы или практические техники вам нужно будет отрабатывать,
какие модули, возможно, потребуется посетить повторно;
сколько часов преподавания под супервизионным сопровождением с обратной связью вам нужно будет выполнить;
сколько часов свободного преподавания вы должны задокументировать без супервизии.
материал, на котором вы сосредоточите своё исследование в роли ассистента,
темы занятий, которые вас попросят провести,
какие принципы или практические техники вам нужно будет отрабатывать,
какие модули, возможно, потребуется посетить повторно;
сколько часов преподавания под супервизионным сопровождением с обратной связью вам нужно будет выполнить;
сколько часов свободного преподавания вы должны задокументировать без супервизии.
Одним из первых шагов будет обретение ясности в различиях между вашим обычным преподаванием на воркшопах и тем, что значит преподавать тренинг Somatic BODY. По сравнению с другими соматическими и танцевальными тренингами, SBT предлагает:
более строгие анатомические знания,
более радикальное воплощение,
объем втелесненного опыта более значим, чем избыточное количество визуализации
преподавание должно быть вдохновлено соблюдать уважительные границы участников,
следует за участниками как за партнёрами в процессе исцеления и творческого обучения.
SBT поддерживает глубокую веру в свободу и воплощение студентов и клиентов, а также в клетки, которые выражают себя в их процессе исцеления.
С этой целью вам будет выдан опросник и/или предложено написать работу, чтобы обдумать этот вопрос; то есть, продемонстрировать чёткое понимание различий между тем, когда вы преподаёте работу SBT, и когда вы преподаёте свою собственную работу. Здесь есть определенная степень свободы и одновременно стремление следовать и поддерживать высокие стандарты преподавания.
Важно ощущать, чувствовать и знать разницу.
более строгие анатомические знания,
более радикальное воплощение,
объем втелесненного опыта более значим, чем избыточное количество визуализации
преподавание должно быть вдохновлено соблюдать уважительные границы участников,
следует за участниками как за партнёрами в процессе исцеления и творческого обучения.
SBT поддерживает глубокую веру в свободу и воплощение студентов и клиентов, а также в клетки, которые выражают себя в их процессе исцеления.
С этой целью вам будет выдан опросник и/или предложено написать работу, чтобы обдумать этот вопрос; то есть, продемонстрировать чёткое понимание различий между тем, когда вы преподаёте работу SBT, и когда вы преподаёте свою собственную работу. Здесь есть определенная степень свободы и одновременно стремление следовать и поддерживать высокие стандарты преподавания.
Важно ощущать, чувствовать и знать разницу.
В ближайшую осень 2026 года запланирован семинар Кристин Коул для завершения вашей подготовки преподавателей.
9,10,11 октября семинар “Создавать Танец”
Декабрь 2026 и апрель 2027 - техники Бодиворка
Январь - март 2027 года Teachers Training - Тренинг для Преподавателей соматики
9,10,11 октября семинар “Создавать Танец”
Декабрь 2026 и апрель 2027 - техники Бодиворка
Январь - март 2027 года Teachers Training - Тренинг для Преподавателей соматики
Вам также требуется пройти несколько сессий с супервизией:
(а) СЕССИИ БОДИВОРКА: Вы практикуете качество касания и взаимодействия с людьми. Для вашего продвижения вы представляете нам как минимум, две сессии с клиентом на супервизию. После этого вы получите сопровождение/обратную связь от Анны, с домашним заданием и письменным отчетом между ними. Вы проводите сессию в присутствии преподавателя или предоставляете видеозапись вашей сессии с клиентом.
(б) ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ: На пути в преподавание вам необходимо самим фасилитировать и создавать для себя возможности вести классы в любом формате, в любой аудитории. Необходимо нащупывать свои успешные пути и ходы в работе с группой. Минимум две сессии: одна супервизионная с последующей беседой и отчётом; и вторая с последующей беседой.
(в) СОБРАНИЯ КОМАНДЫ: вы будете участвовать во встречах команды стажёров-преподавателей, где будете обсуждать и углублять свои ценности с поддержкой круга коллег, обсуждать между собой использование преподавания в вашем личном процессе и в программе SB.
(а) СЕССИИ БОДИВОРКА: Вы практикуете качество касания и взаимодействия с людьми. Для вашего продвижения вы представляете нам как минимум, две сессии с клиентом на супервизию. После этого вы получите сопровождение/обратную связь от Анны, с домашним заданием и письменным отчетом между ними. Вы проводите сессию в присутствии преподавателя или предоставляете видеозапись вашей сессии с клиентом.
(б) ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ: На пути в преподавание вам необходимо самим фасилитировать и создавать для себя возможности вести классы в любом формате, в любой аудитории. Необходимо нащупывать свои успешные пути и ходы в работе с группой. Минимум две сессии: одна супервизионная с последующей беседой и отчётом; и вторая с последующей беседой.
(в) СОБРАНИЯ КОМАНДЫ: вы будете участвовать во встречах команды стажёров-преподавателей, где будете обсуждать и углублять свои ценности с поддержкой круга коллег, обсуждать между собой использование преподавания в вашем личном процессе и в программе SB.
Ваш Итоговый Проект. Если вы видите себя в будущем как преподавателя в соматическом и эмбодимент подходе, то ваш итоговый проект как студента должен быть каким-либо образом связан с преподаванием. Тема, выбранная вами должна быть раскрыта. Проект может включать в себя размышление о преподавании телесного воплощения, двигательного развития или других тем тренинга.
Так же, не менее важное:
Ваша главная обязанность — быть в присутствии и контакте с материалом модуля, поддерживать общий процесс своим телесным присутствием и удерживать сознание группы, чтобы участники были настроены на то, что предлагает преподаватель и были сонастроены со своим процессом. См. Somatic BODY Training — Руководство для ассистентов преподавателя.
- Вы получаете уникальную возможность взращивать свои таланты и ценности и углубляться в честность телесного присутствия в команде с коллегами и мудрыми наставниками.
- Вы получаете поле поддержки в виде людей и команды Somatic BODY, которые болеют и стоят за ваше движение к своей правде и центру.
- Понимание методов преподавания Somatic BODY, преподавательских выборов и образовательного планирования
- Наблюдение за группой людей, проходящих двухгодичный тренинг, и видение множества различных способов взаимодействия с материалом, его изучения, интеграции и того, как он влияет на их личную жизнь и формирование навыков движения и телесного воплощения.
- Вы — часть обучающейся группы потрясающего преподавательского состава, который собирается вместе. Вы внутри сообщества увлечённых молодых преподавателей, находящихся на переднем крае соматических тренингов по эмбодименту и телесному присутствию.
- 3-часовые пред и пост-модульные встречи по материалу (эти встречи также насыщены исследованием, новыми знаниями и похожи на Продвинутый Класс)
- Вы сами творец своего пути и можете фасилитировать встречи, совместные лаборатории и практическую работу в выбранном вами направлении. Подумайте, как использовать это время с умом, как получать поддержку друг от друга, как развить писательскую практику, помогающую вам взаимодействовать с материалом, и как работать с приглашёнными преподавателями для супервизионной деятельности и коллегиального взаимодействия.
(1) Самооценки ваших сильных и слабых сторон в материале
(а) Создать план для заполнения ваших пробелов; понять свою личную матрицу; знать, над чем вы работаете; чего вам не хватает; и в чём вы очень сильны. Заполните некоторые из этих пробелов с помощью преподавателей, сокурсников-стажёров и сессий.
(2) Оценки Кристин, Анны или других преподавателей Somatic Body на общих встречах. Это может касаться как профессиональных так и коммуникативных аспектов.
(3) Вы также создаете свой рабочий план по поддержке собственного обучения, чтобы стать глубже и ближе к себе на пути профессионального роста.
(а) Создать план для заполнения ваших пробелов; понять свою личную матрицу; знать, над чем вы работаете; чего вам не хватает; и в чём вы очень сильны. Заполните некоторые из этих пробелов с помощью преподавателей, сокурсников-стажёров и сессий.
(2) Оценки Кристин, Анны или других преподавателей Somatic Body на общих встречах. Это может касаться как профессиональных так и коммуникативных аспектов.
(3) Вы также создаете свой рабочий план по поддержке собственного обучения, чтобы стать глубже и ближе к себе на пути профессионального роста.
Как ассистент, вы представляете школу. Вы должны осознавать, что вы — «часть преподавательского состава», и поэтому ваши соученики видят в вас ведущего и поддерживающего их соматическое развитие. Любые взаимодействия со студентами, другими ассистентами, людьми в сообществе (как во время модулей, так и, возможно, в другое время) отражаются на честности и целостности программы SBT. Таким образом, вы несёте большую ответственность, включая необходимость большей осознанности во взаимодействиях, чем просто будучи студентом. Это означает, что вам, возможно, придётся иначе обходиться с вопросами проекций, отношений, ожиданий и т.д. Поскольку вы находитесь в этой двойной роли, будут серые зоны, где вам, возможно, нужно быть «просто» студентами, а некоторые взаимодействия должны быть доступны для вашего более пристального внимания, обучения и самовыражения. Этот баланс сложен и требует внимания и осознанности и поддержки.
Сталкиваясь с трудностями со стороны студентов, пожалуйста, с состраданием понимайте, что они выражают борьбу своего обучения — их поведение не является личным!
Сталкиваясь с трудностями со стороны студентов, пожалуйста, с состраданием понимайте, что они выражают борьбу своего обучения — их поведение не является личным!
- Некоторые из этих форм поведения описаны в Заметках для ассистентов преподавателя — пожалуйста, прочитайте их. Вам также рекомендовано прочитать этический кодекс ISMETA.
- Друг друга!
- Отдельные моменты от преподавателей (Анны и коллег), но НЕ во время занятий
- Студенты, с которыми вы учитесь, могут быть своего рода поддержкой.
- Другие преподаватели, рекомендованные из сообществ IBMT и BMC
- Посещение других воркшопов в BMC может поддержать ваше обучение.
- Вам будут доступны заметки и планы преподавателей
- Если вам нужно освободиться от обязанностей ассистента, дайте знать другим.
Искренне ваши,
Анна Титова и Кристин Коул
Анна Титова и Кристин Коул
Директора тренинга SomaticBODY
Трек студента
В программе Somatic BODY
Управлять файлами куки
Настройки куки
Файлы cookie, необходимые для корректной работы сайта, всегда включены. Другие файлы cookie можно настроить.
